Берач јабука Издавање ове књиге биће мало неконвенционално у поређењу са осталима. Нећу се фокусирати на наставни план и програм за први разред, нити на конкретне апликације. У овом чланку ћу вас укратко упознати са моделом САМР, чији је аутор Рубен Р. Пуентедура. Говорићемо о моделу САМР, односно о неопходним корацима за добро осмишљено увођење иПад-а и других технологија не само у образовање.
Шта је САМР модел и његова употреба у пракси
Назив САМР модела се састоји од 4 речи:
- ЗАМЕНА
- АУГМЕНТАЦИЈА
- МОДИФИКАЦИЈА (промена)
- РЕДЕФИНИЦИЈА (потпуна промена)
Ради се о томе како можемо промишљено укључити ИКТ (иПадс) у наставу.
У 1. фази (С), ИКТ само замењује стандардне методе учења (књига, папир и оловка,...). У њему нема других циљева. Уместо да пишу у свеску, деца пишу, на пример, на таблету или лаптопу. Уместо да читају класичну књигу, читају дигиталну књигу итд.
У 2. фази (А) већ се користе могућности које дати уређај омогућава и нуди. У дигиталну књигу се може додати видео, линкови, интерактивни тест итд.
3. фаза (М) већ се фокусира на друге наставне циљеве, које можемо испунити управо захваљујући ИКТ технологијама. Ученици креирају сопствене материјале за учење јер могу сами да пронађу и обрађују информације.
У 4. фази (Р) већ у потпуности користимо могућности ИКТ-а, захваљујући којима можемо да се фокусирамо на потпуно нове циљеве. Не само да деца креирају сопствене материјале за учење, већ могу да их деле, да им приступе било када, било где, XNUMX сата дневно.
Навешћу један конкретан пример, када смо се осврнули на 1. полугодиште са трећим разредом основне школе.
- Пустио сам децу видео, где су ухваћени важни моменти прве половине године.
- Деца су описала како се осећају због тога, шта су учили и научили.
- Направили су једноставан преглед предмета који треба да савладају.
- Помагали су једни другима око уџбеника, сајтова одељења.
- Деца су поделила презентацију са мном.
- Направио сам једну од заједничких презентација.
- Ставио сам га на веб страницу разреда.
- Додао је везе до тема које би им могле изазвати проблеме.
[иоутубе ид=”в24уКВО8зВК” видтх=”620″ хеигхт=”360″]
Резултат нашег рада можете видети овде.
Технологија (коју смо, наравно, дуго користили и безбедно контролисана) одједном нам је омогућила да креирамо материјал који је деци доступан у било које време, било где, заједно са линковима на тему коју треба да савладају.
