Либор Кубин Сваког радног дана срећемо мале школарце који се мигоље испод својих пуњених торби. Дуги низ година се прича о томе како би могли да носе мање уџбеника и свеска. Чини се да су овај проблем решили у Чешкој Каменици. Да ли се пуњеним школским торбама ближи крај?
Два ђака из 4. Б основне школе у Чешкој Каменици спремају се за час математике. Уместо свеске за вежбање, узимају иПад-ове. Основна школа у Чешкој Каменици је прва у Чешкој која у потпуности користи иПад за наставу. Али ово није краткорочни експеримент.
„Имали смо прилику да већ пред распуст месец дана тестирамо укључивање иПад-а у наставу. Открили смо да су деца активнија и да уживају у свом послу“, каже Данијел Прајслер, директор школе. „Уз сагласност града, оснивача школе, опремили смо учионицу са 24 таблета и прилагодили наставу за све разреде у нашој школи према интересовањима. Највећу употребу видим у математици, енглеском и информатици, али планирамо и да направимо школски часопис на иПад-у“, додаје Даниел Преислер.
„Ради се о диверзификацији класе. Апликације које користимо су одличне за сумирање или увежбавање материјала. Деца раде сопственим темпом и нивоом знања, јер се може подесити и тежина програма“, објашњава учитељица Ива Преислерова.
Поздрављам и родитеље ученика који користе таблете. „Подстичемо употребу иПад-а, интерактивних табли и рачунара за обогаћивање наставе. Међутим, то не би требало да иде на уштрб међусобне комуникације. Сјајно је што успевају да то избалансирају“, каже мајка ученице трећег разреда Ирена Кубицова.
А шта ученици користе у школским иПадима? Играјте се и учите помоћу мат-уфона (боје, бројеви, слова), првих енглеских речи, предшколске торбе за иПад или МатхБоард. За сада, међутим, не постоје уџбеници на чешком језику. Надајмо се да ће неки паметни чешки програмер прихватити ову идеју.
иПадс за сваку школу?
Школа у Чешкој Каменици, са око пет стотина ученика, једна је од највећих школа у региону Усти. Позната је по свом активном приступу коришћењу информационих технологија у настави.
„Драго нам је што су ученици који похађају ову школу и даље веома успешни“, каже Мартин Хрушка, градоначелник Чешке Каменице. „Стога свакако подржавамо фокус на технологију, квалитетно образовање доприноси повећању престижа нашег града.
Школа користи грантове и сопствене ресурсе да обезбеди наставу компјутерском технологијом. Према речима директора школе Данијела Прајслера, опрема са ајпедима одговара свакој стандардној рачунарској учионици, само је начин рада другачији и захтева интензивнију припрему за наставу од наставника.
„Управљање таблетом је веома једноставно, али је припрема мало тежа за наставника“, признаје учитељица Ива Герхардтова. „Тражимо нова решења и употребљиве апликације“, каже он.
Школа није сама у савладавању технологије и релевантних програма. Ради са добављачем уређаја, овлашћеним провајдером Аппле образовних решења. „Школа нас је контактирала у вези са могућношћу укључивања ајпеда у наставу. Разговарали смо о опцијама и посудили таблете за тестирање, укључујући случај у којем се масовно наплаћују“, каже Бедрих Чалупка, директор 24У.
Чешке школе почињу да показују интересовање за ове услуге. Тренутно, сличну услугу, укључујући обуку, у Чешкој нуди шест компанија које је Аппле овластио за решења у образовању, а то су иСтиле, АутоЦонт, Драгон Гроуп, Куентин, 24У и ЦБЦ ЦЗ.
иПад се користи у образовању широм света од свог лансирања 2010. године. У САД, већина школа примењује учионице опремљене таблетима као допуну стандардном наставном плану и програму. Неке школе су почеле да замењују уџбенике лаким интерактивним таблетима, као што је Вудфорд Каунти Висока школа у Кентакију, која је овог септембра опремила свих 1 ученика иПадима.
Супер је.
Нажалост, овде у Словачкој не знамо шта је иПад. Сада користимо калкулаторе са три куглице и после нове године планирамо да ко буде дипломирао треба да зна да чита и пише.
у Словачкој, иПад је оно што сваки прави аупаркијанац мора да има. чак и ако на њему гледа само мејлове као на свом иПхоне-у и Мацбоок-у.
а онда да човек мора свима да објасни да то може бити и корисна и (парадоксално) јефтинија замена за паметни телефон или лаптоп за одређене људе. на пример, ученицима у школи нису заиста потребни велики десктоп рачунари, који се онда набављају споро, јефтино или половни, једноставно неприкладни, из финансијских разлога. с друге стране, ученици ће ценити брз интерфејс и контроле на додир.
битан део би требало да буду довољни Е уџбеници, наравно и ПДФ верзије класичних, чија је израда скоро бесплатна, ученици их неће описивати и неће депрецирати, уштедеће новац за министарство, време потребно за логистику и, на крају, али не и најмање важно, животну средину. Нисам љубитељ свакојаких интерактивних уџбеника чија је израда прескупа, наставници не знају да раде са њима итд.
Не знам да ли је прикладно да малој деци дајем уређаје са којима ћу се играти само у 90% времена (али знамо како смо пили рачунаре „за учење“, тј. Диабло) и доказано је да деца која користе такви уређаји у раном узрасту имају проблема, на пример са комуникацијом итд.
За ученике је одлично, али за наставнике припрема заиста није лака, поготово што је све до сада функционисало на Вин.
вау ново http://notebooky.idnes.cz/prvni-zakladni-skola-v-cesku-zacala-ucit-matematiku-na-ipadu-pln-/tech-a-trendy-nb.aspx?c=A111025_161603_tech-a-trendy-nb_vse